“En este libro de temática tan novedosa, Norberto Demarco realiza un recorrido conceptual sobre a constitución subjetiva en sujetos con sordera.
El libro continúa con un ejemplo clínico enriquecedor, que hace a este trayecto muy provechoso en todos los aspectos, al destacar el dibujo como un recurso muy importante en la comunicación.
No menos remarcable es la importancia que le asigna Norberto a la visión en la constitución simbólica, sin dejar de lado la articulación con lo cultural simbólico a través de la familia como lazo necesario para lo social.
Recomiendo especialmente este libro por su originalidad y por la temática de la constitución del yo en un sujeto con sordera temprana. Y agradezco a Norberto Demarco que me haya dado el honor de prologar esta producción tan original y novedosa.
Celebro mucho este libro. Y de nuevo gracias, querido Norberto”.
Fragmento del Prólogo de Mabel Levato

“Ciertamente, el autor podrá afirmar que el estudio de la sordera tiene otras miradas que trascenderán la problemática de la discapacidad y la adaptación. Abordará el tema desde la perspectiva psicoanalítica desde autores clásicos como Sigmund Freud, Jaques Lacan y, Miguel Oscar Menassa entre otros autores contemporáneos y al mismo tiempo Demarco produce una muy valiosa conversación en algunos tramos del libro con producciones de las conspicuas investigadoras de la temática de la sordera, tales como las psicoanalistas Estela Díaz, y Marta Schorn.
El autor, argumentará y fundamentará sus aportes teórico/clínicos desde su formación psicoanalítica en la Escuela de Poesía y Psicoanálisis Grupo Cero y Encore (Centro de Atención Capacitación e Investigación Psicoanalítica), donde se forma hace más de tres décadas y, le permitirán avanzar en el estado actual del conocimiento en el tema de la sordera y también difundirá los aspectos ya existentes, que renovarán intercambios de éste campo, en este y en próximos libros”.
Fragmento de la Introducción de Jorge Montironi

Norberto H. Demarco
Poeta y Psicoanalista. Magister en Psicoanálisis por la Universidad A. J. F. Kennedy. Licenciado en Psicología por la UMai. Diplomado en Adicciones por la UK. Miembro de Encore (Centro de Atención, Capacitación e Investigación Psicoanalítica) dirigido por Lucía Serrano. (1992/2002).
Integrante de los Grupos de Escritura y Estudio de Tigre, coordinados por Lucía Serrano, miembro de la Escuela de Poesía y Psicoanálisis Grupo Cero Internacional dirigida por el Dr. Miguel Oscar Menassa. (2002/2018).
Actualmente forma parte del Equipo de atención, supervisión, capacitación e investigación de La Voz de Encore (Escuela de Poesía y Psicoanálisis), dirigido por Jorge Montironi.
Coordinador de grupos de estudios y escritura con integrantes sordos. Profesor Universitario, Investigador y, Supervisor Clínico. Participante de diversos Congresos y Jornadas nacionales e internacionales.
Publicaciones: 2017 – Desnuda Ocasión. Editorial Grupo Cero. 2018 – “Comunicación no verbal, aprendizaje y Psicoanálisis” en: Encuentro en la encrucijada Psicologia, Cultura y Educación. Libro digital de Analía Palacios y otros. Edulp, Editorial de la Universidad de La Plata. Próximas publicaciones: La Ira del Poeta; Agujero que dice; Lapicera de sangre; Oculta batalla.

Muestra su accionar en la clínica y su saber para sostener a estos difíciles pacientes. Claro, sencillo pero lo suficientemente concreto para cumplir su cometido. Prevenir formando, instruyendo, animándose a relatar sinceramente su clínica, es su enseñanza y hasta hoy la herramienta más adecuada para evitar el contacto con la droga.

Dr. Roberto Baistrocchi

Este hermoso libro es una selección de terapias realizadas a través de varios años de dedicación. Es la cúspide de una ardua y dedicada tarea en la que la autora ha brindado mucho esfuerzo, compromiso y sobre todo mucho amor; en cada página se ve reflejada su responsabilidad profesional.

Logra resignificar la dura realidad y hacernos pensar en varias posibilidades terapéuticas. Hay un dialogo permanente entre la teoría y la práctica y viceversa.

“El sacrificio de ser adicto” tiene voz propia, nos invita a pensar, a conversar sobre la verdad, la ficción y sobre la terapia psicoanalítica. Aguirre se ha enfrentado al sufrimiento humano y se ha dejado ganar por la literatura, elaborando un material descriptivo que resulta por demás cautivador para una amplia gama de lectores. En donde la realidad siempre supera la ficción, donde el drama, personal, familiar e incluso social emerge por los cuatro costados.

Prof. Dra. Elena Margarita Oliva

Pamela Aguirre

Licenciada en Psicología. Full Member de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) y de la International Psychology Association (IPA). Magister en Adicciones. Directora del Instituto de Ciencias Interactivas (ISCI). Especialista en Programas de Prevención de Adicciones.

Una auténtica clínica de la cultura con el uso compulsivo de la tecnología como protagonista. Decimos sujeto, pero deberíamos decir ya usuario, respetando la novedad terminológica propuesta por el ensayo. Psicopatología de la Virtualidad Cotidiana apunta sencillamente a la compleja tarea del filósofo de la cultura: hacer visible lo invisible o, lo que es lo mismo en términos más ominosos: nominar lo innominado.

¿Cómo designar una sociedad que experimenta cierto tipo de pubertad emocional, y que todo el tiempo escapa de sí misma en dosis de placer que le impiden desarrollarse en la actividad y el esfuerzo tan inherentes a nuestra especie? ¿Cómo entender la dinámica energética del mundo virtual, que todo lo abraza y todo lo hace prótesis? ¿Cómo aprender o, mejor dicho, reaprender a extrañar o a anhelar en este mundo? ¿Cómo codificar y entender el esquivo lenguaje del usuario, que en muchos casos es también nuestro propio lenguaje? ¿Cómo se configuran la subjetividad actual y la subjetividad por venir?

Santiago Napoli

Santiago Javier Blanco nació en Bahía Blanca (1990). Se recibió de Licenciado en Psicología por la Universidad del Salvador y colaboró como miembro del equipo de la Unidad de Prevención y Asistencia en Salud Mental y Adicciones. En 2017 recibió el título de Magister en Psicoanálisis (USAL-APA), culminó dos seminarios de posgrado en filosofía y finalizó la pasantía teórica-práctica en el Hospital de Boulogne. En Capital Federal y Gran Buenos Aires, conformó diversos grupos de investigación en psicología, y desarrolló su ejercicio como psicólogo clínico en Equipos Interdisciplinarios de Salud Mental, como también en guardias de Casas de Medio Camino. Docente de la carrera de grado de Psicología y Psicopedagogía (USAL) en las sedes de Bahía Blanca, Pilar y Capital Federal desde el 2012 hasta la actualidad. Doctorando en Psicología (USAL, 2020-2021). Autor de artículos en revistas académicas, libros de compiladores y publicaciones web, tanto nacionales como en el extranjero.

En 1983, en la última novela protagonizada por su alter ego Nathan Zuckerman, Philip Roth escribe: “Él es el último padre a la vieja usanza. Y nosotros, pensó Zuckerman, los últimos hijos a la vieja usanza. Quienes vengan detrás, ¿comprenderán acaso cómo a mediados del siglo XX, en esta enorme, relajada e inconexa democracia, un padre –ni siquiera hacía falta que fuese un padre sabio, ni eminente, ni dotado de un poder demostrable– podía alcanzar la dimensión del padre de un relato de Kafka? No, ya está casi acabada la buena vieja época en que la mitad del tiempo, sin saberlo siquiera, un padre podía sentenciar a un hijo a ser castigado por sus crímenes, y en que el amor y el odio a la autoridad llegaban a convertirse en un tremendo y doloroso y enmarañado lío”. Cuarenta años después, el pronóstico de Ph. Roth resulta sobradamente cumplido. Felizmente la declinación del patriarcado es hoy inexorable en las sociedades occidentales. Ahora bien, ¿con su desplome no queda sepultado, junto a los restos del padre de Nathan Zuckerman, el complejo de Edipo freudiano? ¿Y cómo podría ser otro el porvenir del psicoanálisis si, como se lo suele entender, se funda en el postulado de que ese padre caduco y los líos que traía son hechos universales e imperecederos? Es inocultable que el psicoanálisis viene perdiendo, ante la opinión pública, su aura inaugural de camino hacia la emancipación subjetiva y la liberación sexual. Ahora esa promesa está acaparada por las antes represivas cirugía y terapia hormonal, mientras los psicoanalistas pasamos a ser recelados como agentes de la heteronormatividad.

Con este libro, María Laura Trotta viene a responder que la caducidad de la encrucijada edípica y la muerte anunciada del psicoanálisis son un entendible pero grotesco malentendido. Desde su práctica clínica con nuevas familias e identidades de género, y desde una lectura plural que va de los clásicos de Freud hasta el último Lacan, de las primeras décadas del feminismo hasta la teoría queer, muestra cómo la cuestión no soporta simplificaciones ni olvidos y, no menos importante, la expone con un estilo ajeno a la jerigonza del especialista, que aspira a decirlo todo, y al petardismo del ideólogo, que aspira a imponer lo que hay y no hay que pensar.

Jorge Baños Orellana





María Laura Trotta nació en Buenos Aires. Es psicóloga y psicoanalista. Miembro Titular de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA). Miembro de IPA (Asociación Internacional de Psicoanálisis) y FEPAL (Federación Psicoanalítica de América Latina). Codirectora del grupo de formación en psicoanálisis “Margen Psicoanalítico” desde 2017. Forma parte del Comité de Mujeres y Psicoanálisis COWAP APA (2024). Fue Miembro de la Comisión de Investigación de FEPAL en los períodos 2017-2019 y 2019-2021, y de distintas comisiones y subcomisiones de la Secretaría Científica de APA desde 2010.

Recibió el Premio Dr. Celes Cárcamo al mejor trabajo de promoción a Miembro Titular (2016), y Mención Especial del Premio Baranger Mom (2007), otorgados por la Asociación Psicoanalítica Argentina.

Fue supervisora del Consejo Profesional de FEPAL para colegas de FEPAL y OCAL (Organización de Psicoanalistas en formación de América Latina) e ILAP (Instituto Latinoamericano de Psicoanálisis).

Docente en el Instituto Ángel Garma y en el Centro de Estudios José Bleger de la APA (2010-2023).

Investigadora de Apoyo (2004-2006), Investigadora Formada (a partir de 2007) para UBACyT, Proyecto: “Freud y la eficacia del análisis” (2004-2007).

Docente en la cátedra electiva “Investigación en Psicoanálisis”. Titular: Lic. A. Rubistein. UBA (2004-2006).

Docente en las cátedras “Psicoanálisis I (Freud)”, “Psicoanálisis II (Lacan y posfreudianos)”, titular: Lic. A. Rubistein (1998-2008) y en la Cátedra “Psicología Educacional”, titular: Lic. A. Casullo (1998-2001), en la carrera de Psicología. Humanidades. Universidad de Belgrano.

Es coautora de Freud y la eficacia analítica (A. Rubistein y colaboradores), JVE Ediciones (2008), y autora de artículos en Revista de Psicoanálisis APA, La Época APA Online y diversas publicaciones psicoanalíticas.

A consultorio abierto es la nueva temporada de historias fantásticas protagonizadas por el Licenciado Ramírez, el legendario psicoanalista que nos abre las puertas de su consultorio para que veamos desfilar las desventuras de sus controvertidos pacientes.

La puerta está entreabierta. La acción sucede dentro y fuera de su consultorio. En esta nueva entrega atiende a un paciente encarcelado, que le confiesa su plan de escape…; viaja de urgencia a la mismísima Santa Sede para diagnosticar un caso de posesión demoníaca.

Nos encontramos con un Ramírez íntimo que recorre su historia de recién recibido, su formación como payaso terapéutico y nos confía un incidente extremadamente traumático como principal sospechoso de un crimen… En otros pasajes comparte sus vivencias durante la pandemia; sus aventuras con un paciente de otro planeta y, como si fuera poco, los pormenores de una situación límite en la que tiene que evitar, nada más y nada menos que ¡el fin del mundo!

Carlos S. Romero expande su universo de relatos en otro disparatado y absurdo viaje pero, en su recorrido humorístico, nos hace participar de los dilemas éticos propios de la profesión que cada situación presenta.

El consultorio de Ramírez está abierto. ¡Pasen y lean!

Carlos Sebastián Romero es psicólogo y psicoanalista con amplia trayectoria clínica. Nació en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en 1978 donde reside y ejerce su profesión. Es autor de Memorias de un inconsciente (Letra Viva, 2022) y El psicólogo del año (Letra Viva, 2023). A consultorio abierto es su tercera obra de ficción.

«Amanece, una mujer prepara un desayuno perfecto para su marido y su hijo, pero las cosas nunca son lo que parecen y el horror aguarda pacientemente para mostrar su peor cara. Un intercambio epistolar a lo largo de los aos mantiene vivo el vInculo entre dos mujeres que se conocen de una manera tan entraable como solo la verdadera amistad lo hace posible. En medio de una guerra, un soldado japonEs cumple sin objeciones una orden tan precisa como incomprensible mientras descubre que la manera en que medimos el tiempo no necesariamente es siempre acertada. Fragmentos de una larga conversacion entre una empleada domestica y su empleadora sugieren mucho mas que lo que dicen, aceptan mucho menos de lo que denuncian. Los cuentos que componen este libro, el primero que publico Alejandra Kamiya, pronostican lo que sera un estilo con marca propia, tan despojado como potente, tan sereno como sorprendente. Los arboles caidos tambien son el bosque se ha convertido en un libro ineludible de la literatura argentina contemporanea, al que hoy se le suma un breve texto-postal inedito de Kamiya sobre la lectura y la traduccion.»

Las autoras de este nuevo libro han unido ciencia y emoción, con un recorrido superador para profundizar sobre la etapa de la vida más importante del ser humano: la infantil. Un libro escrito con la certeza de poder compartir no solo conocimientos y prácticas sobre la neuropsicoeducación infantil, sino también, para disfrutar de un recorrido que trasciende disciplinas, que otorga un valor agregado al poder de las infancias desde nuevas actualizaciones científicas y educativas para un presente cambiante y complejo.

Los lectores descubrirán un contenido que moviliza, despierta inquietudes, afianza aquellas prácticas memorables y aporta interesantes investigaciones que permitirán analizar la gran versatilidad y potencial de la mente infantil, su particular modo de aprender y enfrentar el mundo de manera creativa y feliz, en espacios cerebralmente saludables, tanto para quienes están aprendiendo como para quienes están enseñando.

Este libro será de gran utilidad para profesionales de la educación y del área de la salud en relación con las infancias, pero también para las familias, quienes encontrarán aportes interesantes para acompañar a los más pequeños. Estos textos provocan mirar y mirarnos desde otra perspectiva, más viable, real y funcional, capitalizando las infinitas alternativas que presentan estas infancias impredecibles y ampliamente potenciales.

Las autoras han elaborado los contenidos de este libro en conjunto, capitalizando largos años de experiencia en materia de adopción en nuestro país y tomando en cuenta la escasa edición de material formativo en la última década.

El escenario de pandemia permitió incubar este proyecto, que fue creciendo sin prisa y sin pausa, aunando criterios para la selección de los diversos temas, así como la secuencia comunicativa más amigable para llegar a las familias que desean interiorizarse en todo lo inherente a los procesos adoptivos.

Esta obra es representativa de la construcción interdisciplinaria que fluye no solamente porque el trabajo es compartido, sino porque lo particular de cada disciplina puede ser moldeado en conjunto conformando un escenario superador, integrador.

Lo interdisciplinario requiere del ejercicio cotidiano, un juego interactivo que se va cimentando paso a paso. En estos dos años de elaboración de este libro, cada momento tuvo su encanto, señalado por círculos virtuosos que permitieron disfrutar de la creatividad narrativa de manera complementaria. También hubo que afrontar el agotamiento y el conflicto que son parte de la vida tal como les ocurre a las familias cuando se construyen, logrando conciliar similitudes y diferencias en busca de un nuevo pulso.

No hay duda de que estas páginas serán una caja de herramientas valiosa que les permitirá a las familias que se preparan para la adopción, transitar los procesos con mayor impulso y satisfacción para sus miembros.

El psicoanalista y psiquiatra Manuel Baldiz, acerca con este trabajo una mirada psicoanalítica sobre el momento actual de las subjetividades «trans». Es conciente de que puede ser polémico, pero apuesta por «analizar bien las complejas causas de un fenómeno muy complejo. Se trata de sugerir hipótesis, de propiciar debates, de no caer en aprioris demasiado simples.»

Dice Baldiz: «Me conformaría con que fuese útil para que algu- nas familias con un niño o una niña que dice sentirse del otro sexo no se precipitasen a entrar en los protocolos médicos y se diesen un tiempo para pensar qué puede estar ocurriendo. Ojalá sirviese también para que algunos practicantes de la llamada salud mental estuvieran en mejores condiciones para atender a las personas trans. Y para que en el mundillo psicoanalítico se pudiesen consensuar algunas cuestiones básicas sin caer en el oscurantismo de la jerga.»

Encontraremos aquí una amplia reflexión sobre preguntas fundamentales, como ¿qué se dice cuando se habla de patología o disforía? El hecho de no identificarse con el género asignado al nacer en función del sexo anatómico no es cualquier cosa, no es baladí. No hace falta seguir discutiendo si es una enfermedad, un trastorno o una reivindicación. Hace ya tiempo que se consiguió la despatologización de la transexualidad.» Manuel Baldiz despliega el valor de la oferta psicoanalítica para los sujetos implicados en lo trans: «una buena escucha psicoanalítica les servirá para no verse reducidos a un abordaje puramente médico de sus malestares [...] En psicoanálisis siempre buscamos no patologizar y no multiplicar los rótulos diagnósticos. Preferimos hablar de estructuras, diferentes modos de construir el aparato psíquico, diferentes posiciones subjetivas, diferentes maneras de soportar el dolor de existir y hacerlo incluso satisfactorio. [...] ¿por qué los niños, adolescentes y adultos que tienen dificultades con su género y se plantean una posible transición, no van a poder beneficiarse también de este tipo de ayuda?»

En esta nueva edicion de un libro que se ha convertido en unclasico indispensable, Adriana Puiggros recorre la historia de la educacion latinoamericana. Desde Simon Rodriguez a Paulo Freire, traza un arco que permite dar sentido a la experiencia actual. La autora examina las posiciones criticas de los aos sesenta, setenta y ochenta y analiza por que las propuestas dirigidas a la educacion de los postergados no ha logrado sostener una alternativa.

Un libro clasico de Tulio Halperin Donghi, completamente agotado desde hace tiempo. Esta nueva edicion incluye un prologo imperdible del historiador Pablo Gerchunoff, que reconstruye cmo fue pensando Halperin el peronismo a lo largo de setenta aos. Este ensayo sobre el peronismo tiene una vigencia sorprendente y nos ayuda a entender los fracasos sucesivos de esa fuerza politica y del pais entero: por que el peronismo mira siempre hacia el pasado, como si la felicidadperdida de los aos 40 y 50 pudiera recuperarse? Por que no mira de frente los problemas de sustentabilidad economica y hace algo para resolverlos? Para todo aquel interesado en el peronismo y de especial interes para historiadores Es un libro revelador para entender todo el siglo XX argentino y las discusiones que nopodemos seguir postergando.

Este libro completa una dupla imprescindible para tener a mano en la cocina: después del Manual basico de gastronomia cientifica, dedicado a los ingredientes fundamentales, este Manual aplicado se enfoca en los procedimientos para combinarlos y transformarlos usando diferentes técnicas. Cuenta con un capítulo dedicado exhaustivamente a la masa madre y la pastelería; otro sobre opciones de empanados y frituras originales; otro sobre técnicas avanzadas de cocción, como el nitrógeno líquido y la cocción al vacío, y como aplicarlas en cocinas domesticas; otros sobre la preparación de mousses, salsas, mayonesas y gelatinas de distinto tipo.

Este libro es la primera historia documentada y profesional del rugby en la Argentina. A partir de documentos muy variados y testimonios directos, reconstruye toda la trayectoria del rugby en el país, desde su llegada a través de empleados de las empresas inglesas de ferrocarriles hasta la actualidad. Los autores se detienen en temas como el arraigo del deporte en las clases altas, los intentos de popularización del rugby durante el peronismo y las historias poco conocidas de los rugbiers desaparecidos durante la dictadura. También se mete con algunas cuestiones más controvertidas como que hay de cierto en las acusaciones de machismo y violencia en este deporte.

Jaqueado por urgencias políticas y sociales, el desempleo se discute, en general, de manera retórica, con argumentos coyunturales y golpes de efecto. Su invocación es siempre traumática: es una verdad que incomoda y quema, y enfrentarla en toda su magnitud es una tarea postergada.

Para empezar a cubrir esta ausencia parcial, El desempleo de masas en la Argentina, texto sistemático y al mismo tiempo exhaustivo, se plantea un doble desafío. Por un lado busca las raíces económicas, sociales y políticas del fenómeno, las contextualiza y delimita sus alcances. Y por el otro, hace un diagnóstico realista sobre su futuro, planteando formas y tiempos reales para doblegarlo. Pensado desde la Argentina, pero sin olvidar que se trata de un problema de alcance planetario, Francisco Delich analiza un flagelo profundamente anclado en las estructuras económicas de fin de siglo, que repercute y pauta la vida diaria de las sociedades y amenaza con cambiar definitivamente la relación entre la vida y el trabajo.

La cuestión social en Argentina exige una revisión crítica tanto de paradigmas de intervención como de formación académica de los profesionales y técnicos que intervienen en el campo del desarrollo social. Este libro viene a llenar un espacio hasta ahora vacante. Combina de manera equilibrada enfoques conceptuales, datos de la realidad, análisis y propuestas relacionadas con la problemática económica y social en el marco de los procesos de reforma política y económica que atravesaron América Latina en las últimas décadas. Se trata de una selección de trabajos, muchos de ellos inéditos, que se insertan en la historia reciente, interpelando la hegemonía del discurso y las prácticas neoliberales.

El autor anticipa las derivaciones de ese modelo económico en materia social, argumenta de manera crítica y documentada contra los postulados que lo sustentan y va planteando propuestas que rompen con la tendencia al pensamiento único que dominó la producción de ideas en el campo de las políticas de desarrollo en los últimos 20 años.

El hilo conductor de los artículos es la preocupación por el desarrollo de la sociedad desde una perspectiva integral, donde la economía seria una dimensión cuyo alcance está definido por el proyecto social. De este modo lo económico y lo social se articulan como proceso mediatizado por el pensamiento y la acción política.

Coraggio cuestiona el rol disciplinador que ejerce la economía de mercado en la vida de las personas y nos propone resignificar la economía como una herramienta al servicio de la gente. En ese sentido el autor propone y desarrolla de manera transversal el enfoque de Economía del Trabajo, no como una respuesta para atenuar la crisis, sino como una política de estado con efecto democratizador y redistributivo de largo plazo.

El autor afirma que la respuesta ante las emergencias localizadas debe enmarcarse en una estrategia que reinstale en el imaginario social los tiempos intergeneracionales del cambio estructural. Ese pensamiento estratégico implica pensar no sólo en grupos de personas y en sectores particularmente afectados, sino en la totalidad, ubicándonos frente a la globalización y planteando propuestas coherentes para las grandes políticas nacionales.

Este libro es una lectura estimulante y orientadora para los profesionales tanto en formación como en ejercicio, cuya práctica supone la búsqueda y preocupación por encontrar soluciones más integrales relacionadas a las causas de la pobreza y no sólo a sus consecuencias.

¿Cómo se construye un catálogo? ¿Cuáles son las redes de amistades o enemistades que se exponen? ¿Qué diálogos con la tradición establece un editor para plasmar lo que será su mayor legado? En este nuevo trabajo; el reconocido investigador José Luis de Diego atiende tanto las condiciones materiales de la producción del libro como la circulación y el consumo de la literatura en la vida social y cultural. Es sabido que el libro está asociado a valores como la trascendencia; lo sublime y la grandeza artística; pero tampoco deja de ser un bien de uso y de cambio. En esa tensión se ubican los siete ensayos que conforman La sagrada mercancía; que continúan las investigaciones del autor sobre la historia de la edición y el mundo editorial desarrolladas en La otra cara de Jano (2015) y Los autores no escriben libros (2019). Esta vez; el foco está puesto en la importancia de proyectos como Capítulo del Centro Editor de América Latina y la Colección Archivos para la conformación de un canon literario; y en la relevancia que han tenido editoriales como Galerna; Anagrama; Planeta y Alfaguara en la construcción de un catálogo latinoamericano. En tiempos donde se multiplican los ataques a la cultura y la bibliodiversidad de la industria se encuentra en riesgo; revisar esta historia nos permite estar alertas al presente y avizorar un futuro posible para que volvamos a decir; como esbozaba Bertolt Bretch; ¿¡Oh irresistible visión del libro; mercancía sagrada!¿.

2da edición revisada y corregida.

En estas páginas nos propusimos trabajar algunas formalizaciones de Lacan en función de recuperar la importancia teórica y clínica de dichos intentos de formalización respecto de la experiencia psicoanalítica. En cada construcción tratamos de ubicar los operadores conceptuales desde los cuales pensar lo que acontece en un análisis, sincrónica y diacrónicamente.

La insistente y permanente falta de consideración respecto de estos intentos de formalización de Lacan se ha ido fundamentando en una lectura evolutiva de su enseñanza, la cual formula que hay un primer Lacan devaluado respecto de un último y mejor Lacan que trabaja solamente, por ejemplo, con los nudos o con el concepto de goce o real. Como si lo último que este elaboró fuera superador de lo inicial, desatendiendo los problemas teóricos y prácticos que cada uno de ellos intenta abordar, como así tam- bién el contexto en el cual cada uno de ellos fue propuesto y la lógica que fundamenta el pasaje de uno al otro. En cada propuesta que nos realiza hay diferencias y, en oca- siones, correcciones o rectificaciones, lo que no implica que deban leerse a priori como formalizaciones caducas.

En este sentido, esperamos que este libro sea de utilidad para todos aquellos interesados en el psicoanálisis lacaniano, que encuentren en la articulación de los conceptos basada en la racionalidad lógica, la dirección posible.

¿Cómo sería la educación con perspectiva de género si comenzara por desafiar aquella mitología sobre el sexo y el género? Esta es la pregunta que dio lugar a la presente compilación.

Los distintos textos aquí reunidos ofrecen una variedad de argumentos importantes para responder a aquella pregunta planteada. En sus diferencias, todos ellos comparten (por lo menos) tres características centrales. La primera es que sus autorxs son especialistas en los temas sobre los que escriben. La segunda es que se comprometen de manera incisiva con una serie de problemas cada vez más recurrentes en la comunidad educativa. La tercera es que adoptan una clave de lectura que desafía el concepto inadecuado, pero eficaz, del género en las instituciones. Esto implica un ejercicio intelectual original que hace explícito su compromiso social, sin que ello atente contra la rigurosidad de sus propuestas, y que se involucra con enfoques trans*, no a modo de fenomenología sino de crítica. Es posible que su comprensión exija más de una lectura, pero su esfuerzo será ampliamente recompensado. Si bien no proporcionará las respuestas acabadas a todos los interrogantes que puedan plantearse, si reunirá un conjunto de enfoques y recursos conceptuales que servirán para construirlas.

“Leer con un lápiz en la mano. Subrayar, plácida o compulsivamente, como aquél personaje del cuento de Fabio Morábito, el subrayador compulsivo, que reescribía los libros con sus marcas mientras los leía. Pasar página tras página y experimentar la sensación de estar caminando por los anaqueles de una biblioteca seductora, plagada de referencias que –me prometo, me aseguro– seguiré algún día, más pronto que tarde, como lo ha hecho Eduardo al componer esta obra. Esta ha sido la sensación de mi lectura de “El diván a la escuela”, un texto de pincelada corta, multicolor, barroco y también algo enigmático. De esos textos que muestran y guardan, como gustaba decir Alicia Fernández de la buena enseñanza, que ni mezquina negando algo, ni encandila mostrando todo. Me recordó a Deligny, y hasta me trajo cierta resonancia nietszcheana en el estilo abierto, casi aforístico. Un libro, diría, para abrirse el apetito de las cuestiones que aborda, y para seguir leyendo después”.

Fragmento del prólogo de Daniel Brailovsky.


Eduardo de la Vega es Doctor en psicología y psicólogo por la Universidad Nacional de Rosario. Profesor invitado en las maestrías en Educación de la Universidad de Manizales y en carreras de posgrado en la Universidad Católica de Pereira (ambas de Colombia). Integrante del Registro de Expertos de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU). Ha sido profesor en el Doctorado en Psicología de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), en el Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) y en la carrera de especialización en Alfabetización e inclusión de la Universidad Nacional de Rosario (CEI/UNR). Ha participado en jornadas académicas y cursos en Argentina, Chile, Colombia y Venezuela. Publicó en Argentina, Colombia y España. Entre sus últimas obras se destacan: “La escuela como rehén. Crónica de un crimen perfecto” (2018), “Lógica de las nuevas violencias” (2015), Diversos y colonizados (2014), Anormales, deficientes y especiales (2010), La intervención psicoeducativa (2009), Las trampas de la escuela integradora (2008), Aprendizaje, diversidad e integración en contextos escolares (2006, junto a Norberto Boggino).