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ANTROPOLOGÍA CRÍTICA. EDGARDO GARBULSKY
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«Edgardo Garbulsky fue un pionero en la necesidad de historizar el campo de la Antropología», señala Elena Achilli en el Prólogo de este libro. Aplicó una profunda reflexividad crítica al estudio de distintos aspectos y momentos de la antropología argentina y latinoamericana, recorriendo con especial interés los procesos de constitución y las vicisitudes de las corrientes críticas que emergieron a lo largo de los años 60 y 70. «Con esta recuperación de una parte de sus escritos no solo intentamos poner de manifiesto los aportes que nos ha brindado en ese camino sino, simultáneamente, las propias huellas que él imprimió/imprime como parte de la historia de la antropología argentina/latinoamericana. De hecho, una fuerte impronta teórica metodológica, nunca disociada de su compromiso político, que ha orientado la formación de muchas generaciones de antropólogas y antropólogos» (E. Achilli).

Memorias de niñez. Entre la escuela y el trabajo. Un estudio antropológico en el sur de Rosario (1930-1940)
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En este libro se analizar las memorias de experiencias
infantiles vividas en los años 30’ y 40’ en contextos conformados por
desplazamientos de población, en el cruce de procesos de diversidad
socio-cultural y pobreza urbana, en la ciudad de Rosario, Argentina. En el
marco de un proceso de urbanización y segregación espacial orientado hacia los
sectores trabajadores, los conjuntos sociales arribados desplegaron una
dinámica de asentamiento que contribuyó a conformar urdimbres de urbanización
que con el tiempo configuraron los barrios que el sur amplio de Rosario exhibe
en el presente. Los recuerdos de habitantes de ese tiempo, transmitidos a
través de la oralidad, como reelaboraciones activas del tiempo vivido, desde
múltiples configuraciones contextuales que permean el presente de la evocación,
nos permiten subirnos a esa cinta transportadora de la que nos habla Raymond
Williams (2001), que nos lleva hacia atrás en la línea de la historia, hacia
infancias transitadas entre emergencias y colisiones de sentidos conflictivos.
Entre ellos los diversos sentidos sobre la escolarización. El sujeto “niño”
comenzaba a vertebrar distintos proyectos en el escenario político argentino, y
el trabajo infantil constituyó en uno de los focos centrales de los debates
sobre infancia.





Investigar en Antropología Social. Los desafíos de transmitir un oficio
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Este libro surge de mi práctica pedagógica en el campo de la metodología de la investigación y, en tal sentido, recupera distintos trabajos que han circulado como apoyatura de cursos y seminarios. Incursiona, así, en los avatares y las alegrías de un quehacer pedagógico configurado alrededor de fuertes interrogantes vinculados no sólo al cómo se investiga sino, también, al cómo enseñar a investigar.