9789501205220

Técnica del psicodiagnóstico de Rorschach es el primer manual que publicó Klopfer para el empleo del Rorschach y que lo constituyó en una de sus más altas autoridades. Otra obra del mismo autor publicada por Paidós:

Bruno Klopfer y H. D. Davidson: Manual introductorio a la técnica del Rorschach Un "manual introductorio" a la técnica. Sus autores, Klopfer y Davidson, to presentan asi. "El objeto del presente Manual introductorio práctico es integrar información funda mental de la técnica de Rorschach... y eliminar material no esencial para el estudiante que desea aprender la técnica de Rorschach sólo como parte de su formación en psicología clínica o en un campo relacionado con ésta".

Otras obras sobre el Rorschach:

H. Rorschach: Psicodiagnóstico

El manual original de este instrumento universalmente estimado como el mejor método disponible para el análisis de la estructura de la personalidad. Esta obra ya clásica conserva todo su valor y es lectura indispensable para el dominio de esta técnica.

M. Schachter y otro: Introducción al psicodiagnóstico de Rorschach Estudio breve y útil para ingresar en el psicodiagnóstico de Rorschach.

Louise Bates Ames y otros: El Rorschach infantil Utilizando una técnica de administración apropiada y normas de evaluación específicas para cada edad, en esta obra se indica cómo puede obtenerse una información valiosa de la madurez y de las interrelaciones dinámicas del examinado pequeño.

L.. B. Ames y otros: El Rorschach de 10 a 16 años Esta obra será de utilidad práctica para el psicólogo clínico por sus descripciones de los

comportamientos característicos frente al Rorschach en esas edades sucesivas, en prepú-

beres y adolescentes inteligentes y normales de ambos sexos.

Oscar V. Oñativia: El Rorschach táctil

El Rorschach táctil es un instrumento de aplicación general y el primer test proyectivo ade- cuado para no videntes. Permite asimismo el estudio comparativo de la experiencia en vi dentes y no videntes.

1. Orlando: La interpretación dinámica en el Rorschach

Una contribución en un área que aún necesita del enfoque y experiencia del experto. Esta obra muestra la intima relación entre técnica de interrogatorio, examen de límites y ma- terial obtenido, y el modo de computar dicho material, considerado como estratos inde- pendientes o acumulativos desde el test mismo-lo inicial hasta el examen de limites o etapa final.

Repertorios que incluyen el Rorschach:

A. I. Rabin y M. R. Haworth: Técnicas proyectivas para niños

Incluye dos luminosos capítulos sobre el Rorschach en niños.

John E. Bell: Técnicas proyectivas

Constituye la primera gran exposición en castellano de los tests proyectivos de persona- lidad. Presenta el Rorschach, el Test de apercepción temática, el Test guestáltico visomo-

tor y otros. L. Edwin Abt y L.. Bellak: Psicología proyectiva

Autorizada batería de tests proyectivos. Incluye: Rorschach, Test de apercepción, temáti ca, Test del mosaico, Test de las tres figuras de Levy y Test de Szondi.

D. Rapaport y otros: Tests de diagnóstico psicológico

Prestigiosa exposición de una bateria de tests para el diagnóstico de la inteligencia y de la personalidad.

Una herramienta clínica para detectar áreas de riesgo y orientar las decisiones diagnósticas.

El LICEN (Listado de Indicadores Clínicos en Niños) ha sido desarrollado con el objetivo de ofrecer a los profesionales de la psicología una herramienta breve, sistemática y clínicamente orientadora, que permita identificar áreas de riesgo, desde el punto de vista psicológico, en niños de 4 a 12 años, de modo de optimizar la toma de decisiones diagnósticas posteriores.
Dada la ausencia de un checklist específicamente diseñado para la población infantil que fuera amplio, actualizado y culturalmente situado, los autores, Alejandro Castro Solano y Ana D´Anna, desde la cátedra Teoría
y Técnicas de Exploración y Diagnóstico Psicológico de la Universidad de Buenos Aires (UBA)– se dieron a la tarea de cubrir este vacío, integrando en un único instrumento de screening indicadores clínicos relevantes para la infancia alineados con las clasificaciones diagnósticas del DSM-5-TR.
El LICEN, técnica informatizada que se administra a responsables parentales, cumple la función de un filtro inicial que permite identificar rápidamente los dominios problemáticos relevantes y descartar, con
un adecuado nivel de confianza, aquellas áreas que no requieren una exploración exhaustiva. Este abordaje secuencial en dos fases (screening + diagnóstico) optimiza el proceso evaluativo al reducir tiempos y costos innecesarios, favoreciendo una evaluación psicológica más eficiente y rigurosa, fundamentada en los principios de la evaluación psicológica basada en la evidencia.
Diseñada para la detección temprana de indicadores asociados a trastornos del neurodesarrollo, trastornos conductuales y emocionales, así como a dificultades en el funcionamiento personal, social y académico, la técnica consta de 185 ítems. Puede ser administrada en forma completa o por secciones, según la necesidad del profesional. Los resultados se plasman en un informe que el sistema informático arroja en el acto. Este ejemplar ofrece tres licencias de uso o tomas de gentileza, que le permitirán al usuario comprobar la calidad y utilidad del instrumento.