UN MANUAL 100% ACTUALIZADO CON LO QUE LOS DOCENTES NECESITAN SABER SOBRE TRAYECTORIAS ESCOLARES EN LECTURA Y ESCRITURA, ESCRITO POR DOS ESPECIALISTAS CON AMPLÍSIMA EXPERIENCIA.
31 PREGUNTAS CLAVE QUE DE FORMA BREVE, CLARA Y SÓLIDA DAN CUENTA DE LOS ASPECTOS ESENCIALES DE CÓMO ENSEÑAR PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA.
INCLUYE UNA SÍNTESIS DE LOS ASPECTOS TEÓRICOS QUE SUBYACEN A LAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS, CON EJEMPLOS CONCRETOS DE TEXTOS Y ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DESDE NIVEL INICIAL Y A LO LARGO DE TODA LA ESCUELA PRIMARIA.
ASIMISMO, SE DETALLAN SITUACIONES E INTERVENCIONES QUE HAN RESULTADO PRODUCTIVAS, ASÍ COMO REGISTROS DE CLASES REALES PARA ILUSTRARLAS.

ANA MARÍA KAUFMAN ES INVESTIGADORA EN DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UBA. ENTRE 1974 Y 1980 PARTICIPÓ EN INVESTIGACIONES PSICOGENÉTICAS DIRIGIDAS POR EMILIA FERREIRO Y, A PARTIR DE 1981, COORDINA INVESTIGACIONES DIDÁCTICAS SOBRE EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN MÉXICO Y BUENOS AIRES. PROFESORA DURANTE 22 AÑOS EN LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UBA, TUVO A SU CARGO SEMINARIOS DE POSGRADO EN DIVERSAS UNIVERSIDADES ARGENTINAS Y LATINOAMERICANAS. ES ASESORA DEL COLEGIO ALAS DE EL PALOMAR, PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ACTUALMENTE DIRIGE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. ES AUTORA DE NUMEROSAS PUBLICACIONES SOBRE LA ESPECIALIDAD.


ADRIANA A. GALLO ES PROFESORA PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y LICENCIADA EN PSICOLOGÍA, UBA. ES DIRECTORA DEL NIVEL PRIMARIO DE UNA ESCUELA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Y ASESORA PEDAGÓGICA DE DIVERSAS INSTITUCIONES DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Y CABA. FORMA PARTE DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA QUE DIRIGE ANA MARÍA KAUFMAN. FUE TUTORA DEL POSTÍTULO DE ALFABETIZACIÓN EN LA UNIDAD PEDAGÓGICA, DEL QUE PARTICIPARON 11 UNIVERSIDADES NACIONALES EN FORMA CONJUNTA CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. ES AUTORA DE PUBLICACIONES SOBRE DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

Un manual 100% actualizado con lo que los docentes necesitan saber sobre secuencias didácticas, escrito por María Beatriz Taboada, especialista con amplísima experiencia como docente hasta nivel de posgrado.
Una secuencia didáctica es una unidad de planificación estratégica. Es un conjunto de actividades centradas en el aprendizaje, pensadas a partir de las necesidades de nuestros alumnos.
30 preguntas para repensar los propios saberes, y respuestas que combinan fundamentación teórica y aplicaciones prácticas.
Incluye recuadros con claves para la planificación de una secuencia didáctica y ejemplos concretos de cada una de sus dimensiones.

María Beatriz Taboada es investigadora del CONICET en el Área de Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER). Coautora de nuestro Enseñanza virtual. Docente e investigadora de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), donde coordina el Grupo de Estudio Calidoscopio, orientado al abordaje de materiales didácticos y mediaciones docentes, y un colectivo docente comprometido en la comprensión, fortalecimiento y transformación de prácticas educativas. Profesora, magíster y doctora en Humanidades y Artes, autora de libros y publicaciones de su especialidad. Para conocer más de su formación y su trabajo: https://bit.ly/2V5UFdp

Una hermosa Caja con espacios divisorios para la contención de 6 libros con tapas y páginas en cartoné, que narraran hermosos cuentos de la selva donde los protagonistas principales son aquellos animalitos más reconocidos.

Una hermosa Caja con espacios divisorios para la contención de 6 libros con tapas y páginas en cartoné, que narraran hermosos cuentos de la selva donde los protagonistas principales son aquellos animalitos más reconocidos.

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) ejerce hoy su autoridad como clásico del pensamiento politico. Las discusiones sobre el "nuevo contrato", los problemas de representatividad en el sistema democrático, los alcances del ecologismo, las cuestio- nes presentes en la relación del individuo con la sociedad y la necesidad de actualizar la gran utopía de la fraternidad entre los hombres encuentran en El contrato social (1762) un inevitable referente.

ean-Jacques Rousseau (1712-1778), creador de tan importantes libros como Las confesiones, Discurso sobre las Ciencias y las Letras, La nueva Eloisa, Emilio, etc., hace a Hegel decir: "El principio de la libertad ha nacido con Rousseau, y le ha dado, del hombre que se creía infinito, ese infinito vigor".
Algo queda bien claro en el pequeño pero gigantesco libro político que presentamos: "Lo que produce o puede producir un pacto por el que los individuos abdican de su libertad para entregarse a un dueño que se impone por la fuerza no tiene ningún valor jurídico, y ni significa un pueblo, puesto que solamente tiene un nombre: rebaño. El Contrato Social no puede ser fuente de privilegios ni de injusticias, puesto que constituye un cuerpo político unitario, el cual no puede tener como propósito perjudicarse a sí mismo, vale decir, perjudicar a sus propios miembros...".

Los trabajos que integran este libro configuran las reflexiones que la autora ha realizado sobre uno de los pensadores más profundos y originales de nuestra América.
A través de los escritos el pensamiento de Rodolfo Kusch emerge en sus líneas fundamentales. El primero de estos trabajos, "Kusch: ontología desde América", representa el esfuerzo más orgánico de una interpretación global sobre uno de los tópicos más recurrentes en la obra del pensador argentino: la entre ser y estar. Los otros dos escritos, "Kusch. Expresión de una estética americana" y "Kusch y el miedo en América", conforman el fruto de la inquebrantable vocación americana de Nerva Bordas de Rojas Paz.
Norberto César Maicas

Nerva Bordas de Rojas Paz (1936-1997). Abogada y licenciada en Filosofía. Profesora regular de Teoría del Estado en la Facultad de Derecho (Universidad de Buenos Aires), profesora titular de Filosofia Social y Política en la Facultad de Ciencias Políticas (Universidad del Salvador) y profesora regular de Introducción a la Filosofía en esta última universidad. Autora, entre otras obras, de Comunidad como derecho y justicia (1986), Perspectivas ético-jurídicas (mención especial del Premio Nacional de Derecho y Ciencias Políticas de la Secretaría de Cultura de la Nación, 1991) y Ontología desde América (segundo premio Ensayo del Fondo Nacional de las Artes, 1992).

Porque es necesario recuperar el sueño colectivo inconcluso de los argentinos, Carlos Del Frade nos invita en estas páginas, una vez más, a creer, a soñar y enamorarnos de nuestro país.

A pelear por aquellos proyectos políticos de grandes hombres, que aún a 200 años de su inicio, siguen siendo relegados al olvido intencionado.

Historia Política de la Esperanza, historia de los sueños traicionados; desde Belgrano a Cavallo, desde Saavedra a Duhalde.

"Un recorrido que va desde las palabras a los mitos de la crónica existencial argentina, en clave de presente y con el deseo de contribuir a darle sentido a la palabra futuro. Para que la palabra futuro no le meta miedo ni a los pibes ni a nuestros viejos, ni a nosotros".

Y para contagiar a través de un maravilloso relato, la dignidad de las luchas de miles de hombres y mujeres que en este presente y desde lo colectivo buscan que la felicidad sea propiedad de todos.

He aquí la secreta y enorme importancia de transitar estas páginas, no sólo como acérrimos lectores de nuestra propia historia, sino como lo que somos, verdaderos protagonistas.

Algo terrible está ocurriendo en el Estadio. La gente que acude a presenciar el llamado partido del siglo no vuelve a salir, a pesar de que ya llevan más de una semana encerrados. Y unas figuras monstruosas ocupan el terreno de juego... Fisco, Jaiko, Sara y Arno tienen que intentar rescatar a sus aparentemente embrujados familiares. Para ello deben reunir las ocho letras de una palabra clave que ignoran y viajarán para conseguirlas por mar y tierra, incluso por el mundo subterráneo... Tendrán ocasión de conocer a don Quijote y a Sherlock Holmes, visitarán Praga, Venecia y París, navegarán con Simbad y discutirán sobre el amor y la muerte con un fantasma en su palacio hechizado. Después volverán para librar la batalla definitiva con su enemigo implacable que se alimenta de almas descuidadas...

La afición de Fernando Savater por la novela de aventuras viene de muy atrás: hace treinta años publicó La infancia recuperada, un estudio ya clásico sobre el género. También ha escrito libros a medio camino entre la ficción y el ensayo sobre los personajes de las más célebres narraciones (Criaturas del aire, Malos y malditos), cuentos (A rienda suelta), y obras de introducción a la filosofía destinadas al público juvenil, como Ética para Amador, Politica para Amador o Las preguntas de la vida, todas ellas traducidas a numerosas lenguas.

Nos preguntamos entonces sobre las transformaciones psíquicas 'profundas' que el cristianismo preparó como dominación subjetiva en el campo de la política antigua e hizo posible que el capitalismo pudiera luego instaurarse: que converjan en el siglo XX, como estarnos viendo, ambos a dos -economía y religión- triunfando juntos al mismo tiempo. ¿Cuál fue la innovación psíquica en la construcción histórica de la subjetividad que nos acerca esta experiencia? ¿Desentrañarla ayudará a comprender el dominio globalizado e inmisericorde que se sigue ejerciendo sobre todos nosotros? Se necesitó imponer primero por el terror una premisa básica: que el cuerpo del hombre, carne sensible y enamorada, fuese desvalorizado y considerado un mero residuo del Espíritu abstracto. Sólo así el cuerpo pudo quedar librado al cómputo y al cálculo; al predominio frío de lo cuantitativo infinito sobre todas las cualidades humanas.