Es el temple o "color" de la época el que intentamos mostrar, porque es ese fondo innominado el que tiñe toda creación cultural y le otorga su sello característico y su particular idiosincrasia. temple es el que suaviza el acero, armoniza los colores y entibia el mar. Es el que, al tensar las cuerdas de los instrumentos, hace agradables al oído las melodías que de allí brotan y, en tanto temple deriva de tempus-, muestra su conexión con la vida, porque ésta no es sino tiempo. Es de esto de lo que se trata, de la vida entrevista bajo los signos culturales del mito y del arte. La vida, escondida y profunda, posibilita el juego dialéctico de hechos y obras que atraviesan los distintos momentos de la historia de Occidente.

Este estudio está animado por el deseo de comprender a Levinas con arreglo a su mayor dificultad. Ese deseo explica la elección casi exclusiva, como guía de mi lectura, de Autrement qu'être ou au-delà de l'essence. La apuesta mayor de este libro consiste en vincular el destino de la relación que hay que establecer entre la ética de la responsabilidad y la ontología al destino del lenguaje de ambas: el Decir, en relación con la ética; lo dicho, en relación con la ontología. La apuesta es audaz en la medida en que la solidaridad de cada una de esas dos disciplinas con su propio modo de significar trae a primer plano dos dificultades engendradas por el modo nuevo de filosofar: por una parte, dificultad para la ética de liberarse de su infatigable confrontación con la ontología; dificultad por otra parte de encontrar, para la excepción que perturba el régimen del ser, el lenguaje que le conviene, su lenguaje propio, lo dicho de su Decir. Ambas dificultades resultan indisociables y se condensan en la palabra -en el adverbio- de otro modo, de otro modo que...

Paul Ricoeur. Filósofo francés de gran prestigio internacional. Profesor en Nanterre. Actualmente jubilado, ha sido profesor en la Univ. de Chicago. En sus numerosas obras queda plasmado su itinerario filosófico que ha transitado desde el análisis del existencialismo, la filosofía del sujeto frente al estructuralismo filosófico del lenguaje, la filosofía analitica, la hermenéutica filosófica, el deconstruccionismo y la filosofía de la argumentación. En 1998 la Revista Anthropos le dedicó su n.º 181: «Discurso filosófico y hermeneusis».

Este libro es un mapa de la obra de Gilles Deleuze, de quien Michel Foucault dijo que "era la única inteligencia filosófica auténtica de Francia". No se trata de una obra destinada exclusiva- mente a los filósofos de profesión, sino también a los que tienen una "comprensión no filosófica de la filosofia" y se desempeñan en otras actividades: las artes, la arquitectura, el diseño, el urbanismo, las nuevas tecnologías y la política. Pues la filosofia de Deleuze irradia en muchas direcciones a la vez y alienta las conexiones entre distintas disciplinas.

Rajchman identifica primero la lógica intrínseca a la filosofia de Deleuze y la "imagen de pensamiento" que supone. Después, elabora las implicaciones que tiene para el pensamiento social y cultural, así como para el arte, el diseño y el hacer crítico de nuestros días. Esclarece así los objetivos y los supuestos de una filosofia que procura permanentemente inventar nuevas maneras de afirmar las "diferencias libres" y las "repeticiones complejas" que nos acontecen en los espacios en que nos encontramos. Indaga en el realismo y el empirismo particulares que tal afirmación implica y en cómo se lo puede utilizar para diagnosticar las nuevas fuerzas que nos confrontan. Al hacerlo, explora las numerosas conexiones que el propio Deleuze construye al elaborar su filosofía: con las artes, con los movimientos políticos e, incluso, con las neurociencias y la inteligencia artificial.

John Rajchman es profesor invitado de Historia del Arte en el Massachusetts Institute of Technology en la Universidad de Columbia.

'Hay comienzos en la literatura que contienen en pocas palabras todo el conflicto de una obra y su grandeza. Así empieza Los galgos, los galgos: De mi padre heredé una casa, la mitad de un campo y algo de dinero. Lloré mucho esa muerte, pero no puedo decir que la herencia me tomara de sorpresa. Sentados en la luz del amanecer, hacia el fin del velorio, se me ocurrió decir a mi hermano que le cambiaba mi casa por su parte de campo y, como aceptó en seguida y tuve que firmar una cantidad de papeles, comprendí que había hecho mal negocio. Son las palabras de Julián, protagonista y narrador de esta novela que bien puede leerse como una historia de amor y desamor, pero que es tantas otras cosas: un ensayo sobre el desgaste al que somete el tiempo nuestras convicciones, un comentario sutil sobre los usos y costumbres de una clase, sobre el peso de esos usos y costumbres sobre ciertas fantasías e insatisfacciones, una representación del campo y del mundo animal y vegetal como no hay otra en la literatura argentina.Publicada por primera vez en 1968, Los galgos, los galgos ganó el Premio Municipal de Literatura y es considerada una obra mayor dentro de la extraordinaria producción de Sara Gallardo. Escrita en estado de gracia, atravesada por un melancólico sentido de la fatalidad, pero embebida de un humor inteligente y fino, esta es una novela que deja una huella indeleble, profunda admiración y eterna pena.'

En Frente al mar de Timor, preludio de Pretérito Perfecto (1983), una pluralidad de personajes, de voces y de registros insospechados dan pie al tratamiento de una variedad de temas: el amor entre Maximiliano y Camila, el desencanto del mundo y la invención de una cosmogonía privada que permita auscultar el pasado buscando comprender el presente. Los personajes intentan superar el caos de la realidad resguardándose en la libertad de la imaginación donde toda ocurrencia es posible: el espacio cerrado de un cuarto en penumbras puede abrirse a la incandescente luz del día y los cuerpos de los amantes recorrer las calles de Tucumán o lugares remotos y distantes en el tiempo, hasta convertirse en los primeros habitantes de la tierra y, de ese hipotético paraíso, retornar al presente a continuar la conversación con sus amigos. Todo pareciera ser vivido en simultáneo y el relato se transforma en máquina veloz, en ojo impasible que observa la totalidad del universo. A partir de estas tensiones según la visión de un personaje primordial, el poeta Cienfuegos, el arte es un tumor de la cultura, la escritura se vuelve una desmoralizadora pasión de amontonar palabras y el mar de Timor (la eternidad) una meta inalcanzable. Las ideas expuestas, impregnadas de escepticismo, intensidad y belleza, se unen a preocupaciones que exceden el ámbito local y recobran fuerza inusitada: la amenaza nuclear, los avances científicos y tecnológicos, la destrucción de la naturaleza. La capacidad de apertura hacia lo nuevo y hacia otros horizontes geográficos marca la diferencia entre la obra de Hugo Foguet y la literatura que le precede en la región, en tanto se vincula sin conflicto al cosmopolitismo propio de la cultura latinoamericana. Guillermo Siles

El porfiado Desde hace tiempo un pajarito choca mi ventana. No sé por qué lo hace. Adentro de mi casa ya no hay árboles y justo en estos días estoy yo nomás, entre papeles. Hoy insiste de manera especial y me parece que ocurre que se ve reflejado. Que el pajarito quiere ir con él mismo, lucha por eso tengo la cabeza abollada de mirarlo. Él intenta, insiste, de una manera tan porfiada que mis papeles se largan a nombrarlo y me sangra la boca.

Conocido como narrador, desde hace algunos años, y más con la reciente publicación de La ola que lee, la figura de César Aira como ensayista no ha hecho más que agigantarse. Se reúnen aquí dos ensayos inéditos. Invitado a un encuentro en Rosario, en octubre de 1995, Aira había llevado «La prosopopeya», un texto que gira en torno a dicha figura y, sobre todo, a la obra de Manuel Puig. Sin que nadie lo supiera, y antes de comenzar a leer, anunció que tenía una sorpresa o un regalo, depende como quiera leerse: «El crítico», un texto breve en el que disecciona esa figura siempre problemática y discutida, sobre todo cuando se trata de pensar la crítica en relación con los escritores.

¿Qué cosas configuran un recuerdo? ¿De qué manera una experiencia atraviesa el tejido siempre permeable del tiempo para volverse imperecedero? El paisaje de la infancia y el de cierta estación santafesina quedan signados por las señas de un accidente familiar y las fronteras se borran. El pasado, el presente, una mujer que escribe y una niña que vive. La escritura de Nora Avaro dibuja en el aire los contornos de un pueblo pero al mismo tiempo esboza las siluetas de quienes lo habitaron desde el origen hasta el breve y determinante período en el que esas fuerzas confluyeron para cambiarlo todo. Una extraña superposición de fantasmas, lecturas y personas que no hacen otra cosa más que vivir en el relato y lo hacen propio, tanto que la Estación La Salada se deshace de la condición genérica que el lugar común asigna a los pueblos y deviene en un mundo completo. La potencia arrolladora de la prosa de Avaro aterriza sobre las cosas y las acerca hasta hacerlas tan reconocibles como aquel que saluda agitando el sombrero en la lejanía.

Tras publicar tres volúmenes de diarios originados en Facebook, Alberto Giordano retoma el género a partir de lo que lo constituye: nuevos fragmentos escritos durante la pandemia y también publicados en Facebook. Al modo de notas dispersas, retoma temas como los vínculos familiares, el diálogo con algunos amigos (entre ellos, César Aira) y los intereses de siempre, la lectura como práctica, la música como hallazgo y la deriva como improvisación.

UN MANUAL 100% ACTUALIZADO CON LO QUE LOS DOCENTES NECESITAN SABER SOBRE LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES, ESCRITO POR DOS ESPECIALISTAS CON AMPLÍSIMA EXPERIENCIA.
26 PREGUNTAS CLAVE QUE DE FORMA BREVE, CLARA Y SÓLIDA DAN CUENTA DE LOS ASPECTOS ESENCIALES DE CÓMO ENSEÑAR LOS CONTENIDOS DEL ÁREA, LOS EXPERIMENTOS, LAS SITUACIONES DE LECTURA, ESCRITURA Y REPRESENTACIÓN, ASÍ COMO LA EVALUACIÓN.
INCLUYE UNA SÍNTESIS DE LOS ASPECTOS TEÓRICOS QUE SUBYACEN A LAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS Y CASOS REALES DE CLASES CON ALUMNOS DE TODA LA ESCUELA PRIMARIA. LOS GRÁFICOS, TABLAS E IMÁGENES ILUSTRAN LO EXPUESTO Y BRINDAN HERRAMIENTAS PRÁCTICAS A CADA DOCENTE.

UN MANUAL 100% ACTUALIZADO CON LO QUE LOS DOCENTES NECESITAN SABER SOBRE EDUCACIN EMOCIONAL, ESCRITO POR RAFAEL BISQUERRA Y LIA LPEZ-CASS, PRINCIPALES REFERENTES DE HABLA HISPANA EN EL TEMA.

LA EDUCACIN EMOCIONAL ES UN ASPECTO CLAVE DE LA EDUCACIN ORIENTADA AL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD Y A LA PREVENCIN DE LA VIOLENCIA. CADA VEZ MS JURISDICCIONES LA INTEGRAN EN SU DISEÑO CURRICULAR Y EST PRESENTE EN TODOS.

10 CAPTULOS TEMTICOS: LAS EMOCIONES Y SU CLASIFICACIN, EL CEREBRO Y LAS EMOCIONES, INTELIGENCIA EMOCIONAL O COMPETENCIA EMOCIONAL, LA EDUCACIN EMOCIONAL, EL PAPEL DE LA PSICOLOGA POSITIVA EN LA EDUCACIN EMOCIONAL, LA EDUCACIN EMOCIONAL EN LA PRCTICA, LOS RECURSOS PARA LA EDUCACIN EMOCIONAL, LA EDUCACIN EMOCIONAL PARA PREVENIR LA VIOLENCIA, EL PAPEL DE LA EVALUACIN EN LA EDUCACIN EMOCIONAL Y LA FINALIDAD LTIMA DE LA EDUCACIN EMOCIONAL.

Un manual 100 actualizado con lo que los docentes necesitan saber sobre enseñanza virtual, escrito por dos especialistas con amplísima experiencia. Invita a pensar en las dimensiones de la enseñanza virtual, mediada por las tecnologías de la información y la comunicación TIC . 27 preguntas clave acerca de cómo planificar, implementar y evaluar propuestas educativas mediadas por las TIC a fin de generar oportunidades de aprendizaje en la virtualidad, desde nivel inicial hasta universitario. Incluye tablas y figuras que sistematizan el contenido, así como testimonios reales de docentes, con las propuestas que idearon durante el aislamiento social preventivo y obligatorio.

UN MANUAL 100% ACTUALIZADO CON LO QUE LOS DOCENTES NECESITAN SABER SOBRE TRAYECTORIAS ESCOLARES EN LECTURA Y ESCRITURA, ESCRITO POR DOS ESPECIALISTAS CON AMPLÍSIMA EXPERIENCIA.
31 PREGUNTAS CLAVE QUE DE FORMA BREVE, CLARA Y SÓLIDA DAN CUENTA DE LOS ASPECTOS ESENCIALES DE CÓMO ENSEÑAR PRÁCTICAS SOCIALES DE LECTURA Y ESCRITURA.
INCLUYE UNA SÍNTESIS DE LOS ASPECTOS TEÓRICOS QUE SUBYACEN A LAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS, CON EJEMPLOS CONCRETOS DE TEXTOS Y ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DESDE NIVEL INICIAL Y A LO LARGO DE TODA LA ESCUELA PRIMARIA.
ASIMISMO, SE DETALLAN SITUACIONES E INTERVENCIONES QUE HAN RESULTADO PRODUCTIVAS, ASÍ COMO REGISTROS DE CLASES REALES PARA ILUSTRARLAS.

ANA MARÍA KAUFMAN ES INVESTIGADORA EN DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UBA. ENTRE 1974 Y 1980 PARTICIPÓ EN INVESTIGACIONES PSICOGENÉTICAS DIRIGIDAS POR EMILIA FERREIRO Y, A PARTIR DE 1981, COORDINA INVESTIGACIONES DIDÁCTICAS SOBRE EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN MÉXICO Y BUENOS AIRES. PROFESORA DURANTE 22 AÑOS EN LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UBA, TUVO A SU CARGO SEMINARIOS DE POSGRADO EN DIVERSAS UNIVERSIDADES ARGENTINAS Y LATINOAMERICANAS. ES ASESORA DEL COLEGIO ALAS DE EL PALOMAR, PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ACTUALMENTE DIRIGE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. ES AUTORA DE NUMEROSAS PUBLICACIONES SOBRE LA ESPECIALIDAD.


ADRIANA A. GALLO ES PROFESORA PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y LICENCIADA EN PSICOLOGÍA, UBA. ES DIRECTORA DEL NIVEL PRIMARIO DE UNA ESCUELA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Y ASESORA PEDAGÓGICA DE DIVERSAS INSTITUCIONES DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Y CABA. FORMA PARTE DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA QUE DIRIGE ANA MARÍA KAUFMAN. FUE TUTORA DEL POSTÍTULO DE ALFABETIZACIÓN EN LA UNIDAD PEDAGÓGICA, DEL QUE PARTICIPARON 11 UNIVERSIDADES NACIONALES EN FORMA CONJUNTA CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. ES AUTORA DE PUBLICACIONES SOBRE DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

Un manual 100% actualizado con lo que los docentes necesitan saber sobre secuencias didácticas, escrito por María Beatriz Taboada, especialista con amplísima experiencia como docente hasta nivel de posgrado.
Una secuencia didáctica es una unidad de planificación estratégica. Es un conjunto de actividades centradas en el aprendizaje, pensadas a partir de las necesidades de nuestros alumnos.
30 preguntas para repensar los propios saberes, y respuestas que combinan fundamentación teórica y aplicaciones prácticas.
Incluye recuadros con claves para la planificación de una secuencia didáctica y ejemplos concretos de cada una de sus dimensiones.

María Beatriz Taboada es investigadora del CONICET en el Área de Educación a Distancia de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER). Coautora de nuestro Enseñanza virtual. Docente e investigadora de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), donde coordina el Grupo de Estudio Calidoscopio, orientado al abordaje de materiales didácticos y mediaciones docentes, y un colectivo docente comprometido en la comprensión, fortalecimiento y transformación de prácticas educativas. Profesora, magíster y doctora en Humanidades y Artes, autora de libros y publicaciones de su especialidad. Para conocer más de su formación y su trabajo: https://bit.ly/2V5UFdp

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) ejerce hoy su autoridad como clásico del pensamiento politico. Las discusiones sobre el "nuevo contrato", los problemas de representatividad en el sistema democrático, los alcances del ecologismo, las cuestio- nes presentes en la relación del individuo con la sociedad y la necesidad de actualizar la gran utopía de la fraternidad entre los hombres encuentran en El contrato social (1762) un inevitable referente.

ean-Jacques Rousseau (1712-1778), creador de tan importantes libros como Las confesiones, Discurso sobre las Ciencias y las Letras, La nueva Eloisa, Emilio, etc., hace a Hegel decir: "El principio de la libertad ha nacido con Rousseau, y le ha dado, del hombre que se creía infinito, ese infinito vigor".
Algo queda bien claro en el pequeño pero gigantesco libro político que presentamos: "Lo que produce o puede producir un pacto por el que los individuos abdican de su libertad para entregarse a un dueño que se impone por la fuerza no tiene ningún valor jurídico, y ni significa un pueblo, puesto que solamente tiene un nombre: rebaño. El Contrato Social no puede ser fuente de privilegios ni de injusticias, puesto que constituye un cuerpo político unitario, el cual no puede tener como propósito perjudicarse a sí mismo, vale decir, perjudicar a sus propios miembros...".

Los trabajos que integran este libro configuran las reflexiones que la autora ha realizado sobre uno de los pensadores más profundos y originales de nuestra América.
A través de los escritos el pensamiento de Rodolfo Kusch emerge en sus líneas fundamentales. El primero de estos trabajos, "Kusch: ontología desde América", representa el esfuerzo más orgánico de una interpretación global sobre uno de los tópicos más recurrentes en la obra del pensador argentino: la entre ser y estar. Los otros dos escritos, "Kusch. Expresión de una estética americana" y "Kusch y el miedo en América", conforman el fruto de la inquebrantable vocación americana de Nerva Bordas de Rojas Paz.
Norberto César Maicas

Nerva Bordas de Rojas Paz (1936-1997). Abogada y licenciada en Filosofía. Profesora regular de Teoría del Estado en la Facultad de Derecho (Universidad de Buenos Aires), profesora titular de Filosofia Social y Política en la Facultad de Ciencias Políticas (Universidad del Salvador) y profesora regular de Introducción a la Filosofía en esta última universidad. Autora, entre otras obras, de Comunidad como derecho y justicia (1986), Perspectivas ético-jurídicas (mención especial del Premio Nacional de Derecho y Ciencias Políticas de la Secretaría de Cultura de la Nación, 1991) y Ontología desde América (segundo premio Ensayo del Fondo Nacional de las Artes, 1992).

Porque es necesario recuperar el sueño colectivo inconcluso de los argentinos, Carlos Del Frade nos invita en estas páginas, una vez más, a creer, a soñar y enamorarnos de nuestro país.

A pelear por aquellos proyectos políticos de grandes hombres, que aún a 200 años de su inicio, siguen siendo relegados al olvido intencionado.

Historia Política de la Esperanza, historia de los sueños traicionados; desde Belgrano a Cavallo, desde Saavedra a Duhalde.

"Un recorrido que va desde las palabras a los mitos de la crónica existencial argentina, en clave de presente y con el deseo de contribuir a darle sentido a la palabra futuro. Para que la palabra futuro no le meta miedo ni a los pibes ni a nuestros viejos, ni a nosotros".

Y para contagiar a través de un maravilloso relato, la dignidad de las luchas de miles de hombres y mujeres que en este presente y desde lo colectivo buscan que la felicidad sea propiedad de todos.

He aquí la secreta y enorme importancia de transitar estas páginas, no sólo como acérrimos lectores de nuestra propia historia, sino como lo que somos, verdaderos protagonistas.

Algo terrible está ocurriendo en el Estadio. La gente que acude a presenciar el llamado partido del siglo no vuelve a salir, a pesar de que ya llevan más de una semana encerrados. Y unas figuras monstruosas ocupan el terreno de juego... Fisco, Jaiko, Sara y Arno tienen que intentar rescatar a sus aparentemente embrujados familiares. Para ello deben reunir las ocho letras de una palabra clave que ignoran y viajarán para conseguirlas por mar y tierra, incluso por el mundo subterráneo... Tendrán ocasión de conocer a don Quijote y a Sherlock Holmes, visitarán Praga, Venecia y París, navegarán con Simbad y discutirán sobre el amor y la muerte con un fantasma en su palacio hechizado. Después volverán para librar la batalla definitiva con su enemigo implacable que se alimenta de almas descuidadas...

La afición de Fernando Savater por la novela de aventuras viene de muy atrás: hace treinta años publicó La infancia recuperada, un estudio ya clásico sobre el género. También ha escrito libros a medio camino entre la ficción y el ensayo sobre los personajes de las más célebres narraciones (Criaturas del aire, Malos y malditos), cuentos (A rienda suelta), y obras de introducción a la filosofía destinadas al público juvenil, como Ética para Amador, Politica para Amador o Las preguntas de la vida, todas ellas traducidas a numerosas lenguas.