Los ocho relatos que componen este libro se mueven con fluidez en lo cotidiano de las relaciones familiares, en los secretos que las corroen y la oscuridad que hay en ellas.
Una abuela tirana camina por la cornisa de la muerte mientras su nieta, su única cómplice, la cuida; un viejo amor clandestino sobrevuela un baile en un club, al son de la cumbia; las fotos esconden más de lo que muestran, y no siempre queremos ver esa parte; nombres que cambian y la identidad que se escapa en cada mudanza; en el campo los errores se conservan y se cargan con uno, para no volver a cometerlos; la mano de Marta lleva las riendas de su lugar de trabajo y tiene que enseñarle las “reglas” a su nuevo compañero; todo escritor tiene dos pesadillas: la página en blanco y ser perseguido por sus personajes; dejar los ruidos de la rutina atrás para escribir puede sonar ideal, pero a veces las distracciones nos persiguen y hasta nos causan dolor.
Patricio Vargas construye textos que, entre lo sugerido y lo dicho, muestran un estilo lejano de lo pomposo y más cercano al certero uso del lenguaje. Hay filo en estos cuentos, un filo que corta y deja marcas.

Gabriel Forte

El presente trabajo trata de los problemas del aprendizaje, enfocados desde el punto de vista de la psicopedagogía, y en el se vuelcan los frutos de quince años de labor de la autora en esta disciplina.

Aun cuando el texto aborda fundamentalmente los aspectos técnicos psicopedagógicos del tema, e! aprendizaje se considera aquí insertado en el proceso general de la transmisión de la cultura y, como tal en el conjunto de las técnicas educativas.

De este modo, el trabajo se ve enriquecido por la aceptación del doble carácter represor y liberador de la educación como contexto de todo tratamiento de los problemas del aprendizaje. Por ello esta obra interesará no sólo a quienes se ocupan de los problemas de la patología del lenguaje, sino también

a educadores y psicólogos en general.

Este libro relata, en un estilo particularmente vivaz e ilustrado, la práctica psicoanalítica de la autora en un servicio de reanimación neonatal. Describe cómo logró establecer progresivamente una práctica original que supera la simple puntuación de la escucha psicoanalítica acerca de la práctica médica. Gracias al trabajo realizado con el equipo, la posición del discurso médico con el que se topan padres e hijos pudo ser modificada. Las rupturas y las situaciones inéditas generadas por los progresos técnicos ponen en evidencia los elementos fundamentales y necesarios para la supervivencia psíquica del vínculo madre-hijo y más aún, del vínculo padres-hijos.

Por esta misma razón, la autora reflexiona sobre el trabajo del analista en un servicio de alta tecnología médica. Analiza así ciertos elementos de mayor alcance vinculados con esta relación originaria madre-hijo a partir de la experiencia extrema de estos bebés y de sus «madres prematuras». En definitiva, Catherine Mathelin pone en tela de juicio ciertos preconceptos muy difundidos en nuestra época,

Psicoanalista, miembro de Espace analytique (A.F.P.R.F.) y doctora en Psicología, Catherine Mathelin es la autora de numerosos artículos sobre psicoanálisis de niños y del libro. Clinica psicoanalitica con niños, Uvas verdes y dentera publicado por Nueva Visión en esta misma colección, en 1995. Desde hace varios años, trabaja en el servicio de reanimación neonatal del Hospital Delafontaine en Saint-Denis. Además, ha creado un centro muy original en el XIX distrito de Paris: El consultorio de Buttes-Chaumont».

Estos cuentos invitan a ir a lo profundo y están dirigidos a lxs del fondo, a quienes no son socios del club de la suerte ni lo serán jamás: del subsuelo, a la izquierda. Con esa postura planteada y sostenida, la autora nos pasea por el realismo cruento, la fantasía oscura y, de yapa, hace algunas paradas en la ternura y el humor para tomar aire. Al fondo del placard, en pueblos olvidados, adentro de los cuerpos, en hospitales. Este último escenario no es menor: desde el título y a lo largo de las páginas, la medicina aparece como una gran red contenedora. No es un lenguaje usado de manera superficial -la joven escritora va al hueso- así que la recomendación es no dar por sobreentendidos los tecnicismos, seguro contengan información clave. Va la primera ayuda: un ojo hemianóptico perdió la mitad de su campo de visión. En este caso, a siniestra.

Treinta mujeres invisibilizadas hasta hace no mucho, por el afán sancionatorio y el interés disciplinador contra el entusiasmo de las mujeres libres -como expresa Angelina-, han sido sacadas del silencio que las ha negado y traídas al presente: médicas, artistas, revolucionarias, curanderas, escritoras, una bandolera, militantes, mujeres luchando para encontrar a sus hijos desaparecidos, maestras, grandes mujeres que en algunos casos tuvieron a su lado a grandes hombres. No hay en la compilación, una secuencia temporal, son mujeres de distintos tiempos y contextos, mujeres espaciales, de diferentes perfiles y proyecciones; su rica diversidad y la solidez de cada texto como unidad, no la requiere.


Griselda de Paoli

La autora propone la lectura de Tres ensayos de teoría sexual (1905) de Freud y de sus notas añadidas para valorar la importancia que tiene precisar cronológicamente las relaciones de antecedente y de consecuente respecto de la descripción y la elucidación de la posición freudiana respecto al tema de la homosexualidad masculina. Subraya la evidencia de que el intento de un análisis histórico del concepto conduce necesariamente a una cierta relatividad. Por una parte, propone preguntarse si la noción misma de la homosexualidad masculina alcanza un estatuto conceptual en el desarrollo teórico del pensamiento freudiano. Porque para Freud no se trata tanto de una exigencia nosográfica, sino más bien de ubicar la variedad de conductas que suelen agruparse abusivamente bajo este término. En este sentido, la posición freudiana cambia el método descriptivo de finales del siglo xix por el esfuerzo de constituir una nosografía de la homosexualidad, pero a la vez por establecer la etiología de la misma; es decir, por preguntarse por sus causas.

El objeto de esta obra es resumir en un solo volumen los términos psicológicos fundamentales que aparecen una y otra vez en los manuales introductorios, en las publicaciones de divulgación y en las charlas cotidianas. Cada término, por sí solo, no es más que la punta visible de un iceberg, la puerta de entrada a un concepto o conjunto de significados. Y en cada caso se incluyen: definición, ejemplo y conexiones. La definición establece el significado principal de la palabra en forma abstracta. El ejemplo vuelve real y concreta esa definición, y se ha elegido tratando de que evoque alguna experiencia corriente. El desarrollo de las conexiones procura situar cada término dentro de un marco de referencia más amplio, señalando sus vínculos con otros aspectos del pensamiento psicológico; tales conexiones pueden incluir, según los casos, la historia de la palabra, su etimología, su similitud con otros conceptos paralelos, material anecdótico u otros puntos considerados de interés. Para facilitar la consulta se han incorporado un índice de materias, en el que los términos figuran agrupados por su afinidad con los grandes temas habituales de la psicología general: un índice onomástico, que remite a los esbozos biográficos de los creadores y renovadores de la disciplina; y un índice alfabético, en el que se hallarán no sólo las palabras definidas en el cuerpo principal del diccionario, sino también otros términos importantes mencionados en el texto.

Nada hay más importante para cualquier sociedad que los niños, porque
las nuevas generaciones determinarán como será el mundo futuro.
Y lo más relevante para esos niños es la educación que se les dá, porque
eso determinará su carácter.
Hace años que se sabe que mindfulness es una herramienta útil para
aumentar el bienestar físico y psicológico, mejorar la regulación emocional
y potenciar la atención de los niños.
La mayor parte de los libros que existen están dirigidos a los padres,
se les intenta entrenar para que realicen prácticas de mindfulness con sus
hijos.
Pero no hay muchos libros para niños, pensados para ellos en su
lenguaje, y con ilustraciones que les cautiven.
Este libro está escrito desde el corazón de la autora, para que llegue
al corazón de los niños lectores. Siempre suelo repetir que cuando uno
se encuentra en una encrucijada de la vida y no sabe que hacer, si sigue
el camino del corazón nunca se equivocará. Este es un dicho antiguo de
muchas tradiciones espirituales.
No sé cuál será el futuro de este libro de Margarita Sahagún, lo que si
se seguro es que no se ha equivocado. Este libro es todo corazón y quien
lo lea podrá comprobarlo. Es una semilla lanzada a la tierra. Que dé fruto o no, depende de múltiples causas y condiciones. Pero su autora puede estar
tranquila porque ha hecho lo que tenía que hacer.
Lo que ocurra después, como todo en la vida, es un misterio.

JAVIER GARCÍA CAMPAYO

Esta es la historia de un viaje y de una gata valiente . Una gata que también podría ser una amiga o un amigo o cualquier persona, como vos o como yo, que tiene miedos y no nació valiente. Por suerte, la valentía se adquiere, se busca, se construye, se pierde y se vuelve a construir. La valentía es como la arena, se mantiene poco tiempo de la misma manera, de repente está seca o está húmeda, se pone más suave o rasposa. Nunca es siempre la misma. Entonces, lo importante es saber qué hacer con ella en cada momento.
Este cuento es sobre una gata, un viaje, un camino y algunas razones por las cuales decide enfrentarse con lo desconocido.

Nuestros corazones laten 37 millones de veces al año y normalmente
prestamos atención a este increíble órgano. Sin embargo, cada año mi-
llones de personas de todo el mundo tienen problemas cardíacos im-
portantes que provocan la necesidad de ser tratados con medicamentos,
mediante una intervención con catéter o cirugía cardíaca.
Es asombroso que el campo de la cirugía cardíaca solo haya comenzado
completamente en 1950 y podría quedar obsoleto en gran parte para
2030 debido a la llegada de terapias mínimamente invasivas basadas en
catéteres. Es probable que este sea el único campo de la medicina con
un “ascenso y descenso” tan intenso. Esa trayectoria de innovación y
progreso impulsó a muchos cirujanos cardiacos al estrellato, impulsó la
creación de un multimillonario negocio, de la industria de dispositivos
en dólares e hizo a muchas empresas fundadoras y ejecutivos de las mis-
mas muy ricos.

Este libro está escrito por dos mujeres que tuvieron el honor de trabajar
con los mejores cirujanos cardíacos pioneros y las empresas que inventa-
ron y mejoraron dispositivos y procedimientos. Nosotros, Judie Vivian y
Nancy More, escribimos estas historias sobre cómo se desarrolló la ciru-
gía cardíaca para compartir con médicos, pacientes cardíacos y sus fami-
lias. Nosotros sabemos que los lectores pueden encontrar los “hechos” en
línea, pero deseamos transmitir el lado más humano al compartir algu-
nas “coincidencias asombrosas” y situaciones especiales. Al final, lo que
nos hizo exitosas a las dos fue que nos interesaba y los cirujanos lo sabían.
Esperamos que el libro también estimule a otros a inventar/crear y
mejorar en cualquier área de influencia y oportunidad que se le pre-
sente. Al igual que lo hicimos cuando trabajábamos como parte de
un equipo, esperamos que nuestras historias inspiren a las personas
a mirar más allá de su especialidad para generar ideas cruzadas. Y,
lo más importante, cuando se trata de las enfermedades del cora-
zón nuestra esperanza es que estén armados con información que
les permita participar activamente en las decisiones tomadas en su
nombre con respecto a la selección de un tratamiento.

Un recurso esencial para participar auténticamente con los jóvenes y ayudándolos a prosperar

Si trabaja con adolescentes, sabrá que enfrentan presiones y preocupaciones únicas mientras intentan descubrir quiénes son y qué quieren hacer. Ya sea que estén relacionadas con la escuela, los amigos, la familia o la propia identidad, las incertidumbres y los desafíos que experimentan los adolescentes pueden ser abrumadores, y los jóvenes a menudo carecen de las herramientas psicológicas para lidiar con el estrés de manera productiva. Entonces, ¿qué se puede hacer para ayudar a los adolescentes a cultivar sus fortalezas, superar la negatividad, vivir el presente y tomar decisiones que los lleven a desarrollar todo su potencial?

The Thriving Adolescent ofrece poderosas técnicas basadas en la terapia de aceptación y compromiso (ACT) y la psicología positiva para ayudar a los adolescentes a gestionar las emociones, conectarse con sus valores, utilizar la atención plena y desarrollar relaciones saludables. El libro incluye hojas de trabajo, ejercicios y guiones centrados en ayudar a los jóvenes a desarrollar las herramientas que necesitan en su transición a la edad adulta. Este es un recurso imprescindible para cualquiera que trabaje para ayudar a los adolescentes a prosperar.

"Hayes y Ciarrochi ofrecen un enfoque de desarrollo integral basado en la mejor ciencia disponible. Contiene una teoría bien pensada para fundamentar el trabajo y está repleto de herramientas, transcripciones y ejemplos de la vida real para que sea fácilmente accesible a cualquier maestro, consejero y profesional de la salud" Kelly G. Wilson, PhD, profesor de psicología en la Universidad de Mississippi y autor de Mindfulnco for Two

"Thee "Thriving Adolescent aborda el panorama social de la adolescencia, desde la complejidades del desarrollo de autonarrativas saludables para crear situaciones que ocurren naturalmente Grupos prosociales que ayudan a los adolescentes a descubrir la práctica de la bondad hacia uno mismo, y otros. Este libro es una lectura obligada para profesores, consejeros escolares, terapeutas, y cualquier otra persona que quiera ayudar a los adolescentes a prosperar" -Kirk Strosahl, PhD, cofundador de terapia de aceptación y compromiso (ACT) y coautor de Inside This Moment

El maltrato en el ámbito familiar, del cual han sido víctimas niños y niñas a lo largo del tiempo, es un problema social que aún no ha sido resuelto. Desde la antigüedad, padres, madres y adultos responsables de la crianza han utilizado diferentes formas de maltrato, las cuales han sido consideradas como modalidades de enseñanza o medidas correctivas para lograr que niños y niñas tuvieran "una buena educación".

Este trabajo pretende ofrecer una propuesta a aquellos profesionales que sin estar dedicados a la temática del maltrato infantil intrafamiliar, se enfrentan cotidianamente a esta situación teniendo que dar respuesta al problema planteado, considerando que si bien, se hace referencia a la importancia y preocupación gubernamental acerca del mismo, aún no se lo considera un problema incluido en la agenda de gobierno y por ende no se cuenta con respuestas institucionales efectivas para resolverlo.

Asimismo rescata la especificidad del rol del trabajador social en el abordaje de casos de maltrato infantil a partir de técnicas específicas de intervención.

El presente trabajo surge a partir de la sistematización de la práctica del Trabajo Social en un ámbito judicial.

Las autoras plantean la necesidad de contar con un encuadre profesional especializado para los casos de Abuso Sexual Infantil Intrafamiliar que les permita abordario desde su trabajo específico. Para ello parten del análisis ideológico institucional, señalando la especificidad del trabajo pericial y en particular el que les incumbe a las mismas como Peritos Trabajadores Sociales.

Analizan la mirada que desde la Justicia se tiene del fenómeno del A.S.1.1 y el lugar que tienen las víctimas en este proceso, hacen mención a las estrategias teórico metodológicas utilizadas, que les permiten arribar a un diagnóstico y pronóstico específico para estos casos.

En un ida y vuelta de la teoría a la práctica concreta y viceversa, las autoras conceptualizan y categorizan las situaciones sociales que configuran el A.S.I.I.: los mitos, juicios, prejuicios y los supuestos saberes culturales que dificultan su abordaje y contribuyen a ocultar el problema. Aspectos todos, que son confrontados con los casos donde las autoras intervinieron como peritos. Con igual metodología estudian a las familias riesgosas, señalando en particular la actitud de las madres, la de los perpetradores y la de las víctimas que responden sin palabras ante la situación de abuso. Por último, utilizando el modelo de análisis propuesto, presentan un caso estudiado desde cuatro dimensiones: contextual, características del hecho delictivo, diagnóstico y pronóstico situacional, la forma de resolución judicial y el impacto de la intervención profesional en el proceso judicial y en la familia.

Mucho se habla hoy de globalización, con gran imprecisión y poco rigor. En este libro para examinar en qué consiste la globalización se la analiza en sus múltiples dimensiones, y considerando tanto los impactos que tiene en la realidad social, como las reacciones que está provocando en los actores sociales, y lo que esos impactos representan para la labor del Trabajador Social en términos de requerimientos profesionales. Definido este contexto, se explora luego el sentido que deben tener las políticas sociales para mejor atender los impactos de la globalización (con especial referencia a la realidad social del Mercosur), reivindicando la gerencia social como una herramienta apta para que los agentes sociales puedan desarrollar su labor en situaciones complejas y escenarios tan inciertos. Se plantea, finalmente, cuáles han de ser las tareas del trabajador social en estas circunstancias, y la formación que el mismo requiere hoy para poder desarrollar en forma efectiva su misión.

La obra se complementa con un anexo con información estadística básica de los países del Mercosur y la bibliografía que sustenta el trabajo.

Sobre ocupación humana y ética profesional.

Autora: Liliana Sbrûler.

No sólo la actividad nos caracteriza.

Autoras: G. Warschauski y L. Sbriller.

La red triangular

Autora: L. Sbriller.

Intervención desde la actividad.

Autora: L . Sbriller,

¿Es posible practicar la T.O. sin actividad concreta?

Autora: G. Warschauski y L. Sbriller.

Evaluación y diagnóstico ocupacional.

Autora: L. Sbriller.

T.O. en Hospital de Dia: Introducción Funcionamiento Un caso clinico.

Autora: T.O. Graciela Warschauski.

Internación: Introducción Un caso clinico.

Autora: L. Sbriller.

Atención domiciliaria: Introducción El caso Aurora.

Autora: L. Sbriller.

Interconsulta.

Autora: G. Warschauski

Niños: Introducción Un caso clinico.

Autora: G. Warschauski

Gerontopsiquiatria

Autora: L. Sbriller.

Alcoholismo y rehabilitación.

T.O. Grupal: Introducción, consignas y objetivos -

Desarrollo de una actividad grupal.

Autora: G. Warschauski

Taller literario con psicóticos.

Autora: L. Sbriller.

La T.O. recreativa con pacientes psiquiátricos.

Autora: L. Sbriller.