Investigación y Formación Docente

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En este pequeño texto se articula Investigación y Formación Docente considerando al conocimiento como el campo de intersección entre procesos que suponen lógicas diferenciadas. Se sustenta en una línea de trabajo que desarrolla la autora desde hace casi dos décadas, en la que se ha combinado la investigación socioeducativa y el «perfeccionamiento» de docentes en actividad.

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