Las preguntas surgidas de la clínica con niños autistas, llevan a la autora a realizar una indagación de alta complejidad teórica y clínica. Buceando en el Psicoanálisis se dispone a encontrar en la metapsicología freudiana, las respuestas a muchos de los enigmas que emanan del Autismo. La inclusión de las viñetas clínicas hace que el trabajo –que resulta minucioso y claro– se enriquezca aún más, con la clínica de su propia cosecha.

La experiencia profesional con pacientes autistas ha llevado a la autora a interrogarse sobre los modos de tratamiento: en la especificidad del Psicoanálisis, está el hallar a ese sujeto que padece, y atentos al momento lógico de estructuración subjetiva en el que éste se encuentra, ver la manera de acotar ese goce invasor que lo conmina a sufrir por demás. Por eso, atender a la propia esencia del Psicoanálisis –lejos de subestimar las diversas alternativas capaces de aliviar la soledad del encierro autista–, significa ante todo, tener en claro la dimensión clínica que el Psicoanálisis permite, y que la distingue de cualquier otra alternativa de fundamento psicoeducativo.