'Este es un libro diferente para pensar el cambio en educación, que analiza las políticas educativas que buscan conducirlo desde la trastienda. Es posible cambiar la educación? Por qué fracasan las reformas? Ser la experiencia de la pandemia una oportunidad para construir mejores escuelas? Cómo lograr acuerdos a largo plazo? Estas son algunas inquietantes preguntas que abordan los autores, desde la academia y la política, en un diálogo plural y diverso que invita a imaginar una mejor educación.'