En las ultimas decadas, el sistema educativo fue objeto de una intensa bateria de medidas orientadas a ampliar la cobertura y mejorar la calidad. Hubo leyes emblemtaicas, aumento de las inversiones, distribucion masiva de recursos,expansion de la infraestructura y programas de todo tipo. Sin embargo, los resultados no acompaaron en la medida esperada. Hoy se observan desigualdades cada vez mas pronunciadas, dificultades de aprendizaje crecientes y una extendida sensacion de fracaso. Alejandro Morduchowicz, experto indiscutido en politicas y financiamiento educativos, propone revisar ese recorrido desde una perspectiva poco habitual en el debate local: el analisis de las politicas publicas. Este enfoque permite examinar como se definen los problemas, que instrumentos se eligen, como se toman las decisiones y de que modo se implementan, atendiendo a las tensiones y desajustes entre estos niveles. Aplicado a la Argentina de las ultimas cuatrodecadas, ese analisis ayuda a identificar con precision donde, cuando y como se desarticularon esfuerzos y resultados, y por que resulta tan dificil construir consensos duraderos y alinear instrumentos con objetivos.