Las cooperadoras escolares vistas desde el escenario de las discusiones en torno a la democracia y las formas de participación política y social. Los cambios de las Ciencias Sociales y su compromiso como instrumentos de transformación. De cómo en el marco de la crisis de la Educación Pública estas instituciones lograron impulsar un proyecto de cooperación social. A través de la asistencia alimentaria a las escuelas carenciadas cobran cuerpo conceptos de la Ciencia Política como: crisis de representación, Reforma del Estado, delegación, exclusión social, "desencanto" y cambios de signo en la participación.

La autora de este libro, Mirta Geary, es licenciada en Ciencia Política, docente de la Facultad de Ciencia Política e investigadora del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Rosario. "Cooperadoras Escolares y Ciencia Política. Un aporte al debate de los noventa sobre conocimiento social" es producto de su Tesis de Maestría de FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales). Actualmente trabaja sobre Medio Ambiente y Ciencia Política, especialmente en relación a las formas de participación ciudadana. Participa también en organismos de la ciudad de Rosario, vinculados a esta temática.