[...] Voy a desarrollar algunos puntos, siempre tomados desde el punto de vista epistemológico. Desde el punto de vista de la historia de la ciencia, se puede plantear esta pregunta: ¿cómo un niño que aún no habla, o incluso un niño en el mutismo, llega a confirmar una etapa postulada por las teorías evolucionistas?, por un lado, y ¿cómo esa idea de la teoría evolucionista aún persiste, incluyendo a los círculos lacanianos? Si planteo estas preguntas, es que advinieron luego de una cuestión anterior, que es la siguiente: ¿cómo para la paidopsiquiatría, niño y autista tienden a designar un único y mismo objeto?

M-C. THOMAS