Construcción de espacios interculturales en la formación docente: competencia comunicativa intercultural, cultura regional y TIC

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El libro examina la temática de la interculturalidad en la formación docente desde un abordaje investigativo. Escrito por un equipo interdisciplinario argentino residente en el país y el extranjero, inicia el recorrido con el desarrollo teórico de los conceptos centrales. En una etapa diagnóstica, indaga sobre las condiciones de posibilidad para la instalación de esta temática en la agenda educativa: la concepción de los formadores de formadores sobre la interculturalidad, la percepción de estudiantes extranjeros y el estado de situación de la internacionalización de la educación superior en Argentina. Ya en una fase de intervención, las autoras realizan propuestas concretas de creación de espacios interculturales en diversas asignaturas y carreras valiéndose de las múltiples posibilidades que brindan las TIC como instancias de desarrollo de la competencia comunicativa intercultural. En los diversos proyectos, la distancia cultural opera como promotor para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de la cultura regional en escuelas e Institutos argentinos, así como para su difusión más allá de los límites nacionales. Las propuestas se presentan contextualizadamente y detallando los aspectos metodológicos, de modo de contribuir a nuevas implementaciones por parte de todos aquellos docentes que deseen innovar sus prácticas apelando a la naturaleza misma de la sociedad actual.

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