De los muros del aula a la realidad que nos habita

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Enseñar Ciencias Sociales en la Escuela Primaria

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Descripción

Este libro está tejido de sueños y también de realidades; de la necesidad de pensar con otros algo diferente. Algo del orden de lo nuevo que inaugure la posibilidad de construir juntos experiencias distintas a las prácticas que habitualmente acontecen en algunos escenarios escolares. Toda la experiencia construida como docentes en el Nivel Primario y Superior, desde distintos roles y funciones, fueron delineando perspectivas, posiciones, convicciones y saberes para que este libro llegue a sus destinatarios: estudiantes, docentes, directivos, con una intencionalidad explícita de invitarlos a reflexionar sobre los modos y las formas de enseñar Ciencias Sociales en la Escuela Primaria. En este sentido, recogimos experiencias, preocupaciones y necesidades provenientes del contacto permanente con los docentes, en tanto maestros y coformadores, intentando construir nuevos sentidos para la enseñanza de las Ciencias Sociales desde los primeros años de la escolaridad primaria, que trascienda el simple abordaje de la efeméride, del espacio toponímico y del tiempo cronológico. A lo largo del libro se ofrecen potentes recursos y estrategias para repensar y revisar la enseñanza de las Ciencias Sociales a partir de preguntas probables y respuestas posibles. Las autoras descreen de recetas mágicas pensadas al margen de los niños, de la realidad sociocultural y del territorio donde está la escuela. Todo lo contrario, tiene que ser el docente quien habilite y habite este espacio de enseñanza desde otras miradas y otros formatos. Para quienes hayan decidido acompañarnos en la lectura, esperamos que estas páginas signifiquen un aporte útil, una invitación a generar nuevas propuestas, un desafío para mejorar, repensar y reinventar dentro del aula nuevos mundos, otras realidades que el niño pueda imaginar y construir como sujeto y como ciudadano.

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